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    陈阳见他俩走远了，这才抬起头来轻轻叹了口气，一路小跑往自己的教室跑去。

    高二（5）班的教室和别的班级没啥区别，共46人，男女比例26对20，这在其他班级却是不多见的。

    十七中秉承的是普通学业加特长生的升学考试模式，通常在高一，学生们在学习基础文化课的基础上，可以有针对性的选修一两门自己有兴趣的特长课，可以是武术、歌唱、美术或者是演艺，当然了在考取高中之前就有特长的学生，自然从高一开始就有了升学目标，老师们也会专门花大力气培养这样的学生，用以提高特长生的升学率。

    而其余的学生若是在高一结束前，决定要以特长为跳板打开大学之门的话，那么从高二开始，他们就会被重新分班，将特长生和参加普通文化考试的学生分开，这样一来，他们互相之间就不会影响，毕竟到了高三之后，特长生们几乎是半天学习文化，半天练习特长，而到了正式高考前两个月，他们将在学校的组织下，参加各大专业院校的特长生招考，如果能被他们提前录取，那么高考只要能达到院校的录取最低分数线即可。

    所以，一般来说，高二就是这些学生们的人生分水岭了，一旦选择了一条道路，只能一路走到黑，如果中途想要回头或者是改变方向的话，第一个不答应的恐怕就是家长了，毕竟已经花了那么多功夫，半途而废的话，恐怕就没有了升入大学的机会了。

    高二（5）班的情况却很特殊，也有可能是十七中建校以来从未出现过的。那就是从他们上学期离放假还有两个月的时候，班主任便一直空缺，而且没有一个老师愿意带他们这个班级。

    按照学校的规定，学生们在高一结束前选择方向后，会在高二开学前重新划分班级。但当时的高一（5）班没有了班主任，也没有哪位老师插手该班的日常事务，所以不仅学期结束前的志愿选择没有进行，而且后来年级主任提出要将高一（5）班的学生打散分配的时候，却遭到了绝大部分高一老师的反对，他们的理由是，最好还是让这些学生们留在一个班级里吧，虽然里面不乏优秀的学生，但是学生之间的关系千丝万缕。万一要是打散到各个班，那最后影响的可不就是一个班级了，而是整一个年级，这样的责任谁来担。

    年级主任也对该班的事迹略有耳闻。犹豫了一下之后，这件事就拖了下去，一拖拖到了高二开学。

    这就出现了开学后最奇葩的事情，在教学楼进门楼梯处有一张告示，上面标明了各班的学生重新分配情况，比如高二（1）班就是尖子班了，将原先各班的文化尖子生聚在了一块；比如高二（7）班就是武术班，一个班级总共四十多人，只有两个女生，还是女汉子类型的。气的那帮男生们一到班级里就各种咆哮以发泄不满，而与此相对应的，高二（10）班是演艺特长班，里面绝大部分又是女生，男生比例很小。一屋子美女自然吸引力呈几何倍数增长。

    而看来看去，就是没有高二（5）班的分配情况，告示那里干脆就没这一栏。所以当高二（5）班的学生们无奈的走到自己班级里一看，还是上学期那帮人。学生们有的很开心，有的却很失落但又不能摆在脸上，总之就像其他新组成的班级一样，大家坐在座位上各种神侃。就差班主任前来一声狮子吼了。

    两个小时之前，中午的时候，高二的现任各班班主任在年级主任的招呼下坐在一起开了个碰头会。

    和往常一样，高二（5）班的班主任座位是空的，大家习以为常的各自发了言，主要是针对重新分班后。对各班的学生特长专业特点以及今后的施教重点进行简要的讨论。这样的教学模式十七中已经搞了好几年，大家也都有了一定的经验。

    按惯例，班主任一般是由文化课的老师担任，但如果是特长班这里面就涉及到班主任与各个教学组之间的沟通和交流，比如武术组、美术组及演艺组等等。其中的情况错综复杂，毕竟有些老师是学校花大价钱从校外聘请的，难免脾气上有些高傲，所以以前曾发生过班主任与教学组发生矛盾从而导致教学事故的先例。所以一谈到特长教学组，有些年轻面嫩的班主任就头疼，不知该如何与他们打交道。

    不过大家在一起互相出出主意，发发牢骚，总会感觉好一些的。而当年级主任看时间差不多，准备散会的时候，忽然想起一件事来，她使劲瞅了瞅空缺的高二（5）班班主任的位子，让这位名叫李谢华的中年妇女惊出一身汗来，她急忙问大家，“我记得上午开会的时候，好像有说到从今年的新老师中给高二（5）班分了一个班主任过来？”
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